ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้และความผูกพันองค์การของบุคลากรโรงเรียนเทคโนโลยีทีพีไอ
ปีที่ทำวิจัย
: กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2543
การเผยแพร่
: พิมพ์ในวารสาร ทีพีไอเทค ฉบับ มีนาคม 2543.
การวิจัยศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบ
ระดับการรับรู้และความผูกพันกับองค์การ ของบุคลากรโรงเรียนเทคโนโลยีทีพีไอ จำแนกตามเพศ
สาขาวิชาที่สอน ตำแหน่งงาน ประสบการณ์ในการทำงาน
และระยะเวลาที่ปฏิบัติงาน และเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของ
การรับรู้และความผูกพันกับองค์กร
ของบุคลากรโรงเรียนเทคโนโลยีทีพีไอ
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ บุคลากรโรงเรียนเทคโนโลยีทีพีไอ โดยสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น (Stratified random
sampling)
ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 65
คน เครื่องมือที่ใช้ในการการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้
เป็นแบบสอบถามข้อมูลและความคิดเห็นเกี่ยวกับการรับรู้
และความผูกพันกับองค์การของบุคลากร
ลักษณะแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่
ค่าคะแนนเฉลี่ย
ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การแจกแจงค่าที
(t-test)
และสหสัมพันธ์อย่างง่าย (Simple
Correlation)
ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า
1. การรับรู้ของบุคลากรโรงเรียนเทคโนโลยีทีพีไอโดยรวม อยู่ในระดับปานกลาง
2. ความผูกพันขององค์การของบุคลากรโรงเรียนเทคโนโลยีทีพีไอโดยรวม อยู่ในระดับปานกลาง
3. การรับรู้ของบุคลากรโรงเรียนเทคโนโลยีทีพีไอ จำแนกตามเพศ
สาขาวิชาที่สอน ตำแหน่ง ประสบการณ์ในการทำงาน
และระยะเวลาที่ปฏิบัติงานในองค์การแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
4. ความผูกพันกับองค์การของบุคลากรโรงเรียนเทคโนโลยีทีพีไอ จำแนกตามเพศ
ตำแหน่ง ประสบการณ์ในการทำงาน
และระยะเวลาที่ปฏิบัติงานในองค์การแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ แต่เมื่อจำแนกตามสาขาวิชาที่สอน พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .05)
5. การรับรู้ของบุคลากรมีความสัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์การ
ของบุคลากรโรงเรียนเทคโนโลยีทีพีไอ
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .001)
