การศึกษาระดับจิตพิสัยของนักเรียนนักศึกษาโรงเรียนเทคโนโลยีทีพีไอก่อนการใช้จิตพิสัยสอดแทรกในกระบวนการเรียนการสอนปีการศึกษา 2541

bar04_solid1x1_white.gif

ปีที่ทำวิจัย       :    ธันวาคม  พ.ศ. 2541
คณะทำงาน    :    นายวิเชียร  พันธ์เครือบุตร.  นางสาวสมคิด  ลาภขจร.
การเผยแพร่    :    การสัมมนาวิชาการโรงเรียนเทคโนโลยีทีพีไอ   2542.

            การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับจิตพิสัยของนักเรียน  นักศึกษาโรงเรียนเทคโนโลยีทีพีไอ  หลังการใช้กระบวนการเรียนการสอนจิตพิสัย โดยศึกษาจากจิตพิสัย  5 ด้าน  คือ  ความสนใจใฝ่รู้และสร้างสรรค์  ความมีน้ำใจ  ความมีวินัย  ความเป็นไทย  การบริโภคด้วยปัญญาในวิถีชีวิตไทย
            
กลุ่มประชากรที่ใช้ศึกษาวิจัยได้แก่  นักเรียน  นักศึกษาโรงเรียนเทคโนโลยีทีพีไอ  จังหวัดระยองที่ลงทะเบียนเรียนภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2541  จำนวน 268 คน  เครื่องมือวัดระดับจิตพิสัยหลังการใช้กระบวนการเรียนการสอนจิตพิสัย  เป็นแบบสอบถาม  มาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ   สถิติที่ใช้ได้แก่   ค่าคะแนนเฉลี่ย   ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการแจกแจงค่าที (t-test)
            
ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า
            
1.  จิตพิสัยโดยรวมของนักเรียนระดับ  ปวช.  และนักศึกษาระดับ  ปวส.  อยู่ในระดับปานกลาง
            2.
  จิตพิสัยด้านความสนใจใฝ่รู้และสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับ  ปวช.  และนักศึกษาระดับ  ปวส.    แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
            3.
  จิตพิสัยด้านความมีน้ำใจของนักเรียนระดับ  ปวช.  และนักศึกษาระดับ  ปวส.    แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
            4.
  จิตพิสัยด้านการบริโภคด้วยปัญญาในวิถีชีวิตไทยของนักเรียนระดับ  ปวช.  และนักศึกษาระดับ  ปวส.    แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
            5.
  จิตพิสัยด้านความเป็นไทยของนักเรียนระดับ  ปวช.  และนักศึกษาระดับ  ปวส.
    แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .01)
            6.  จิตพิสัยด้านความมีวินัยของนักเรียนระดับ  ปวช.  และนักศึกษาระดับ  ปวส.    แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ

     

 

Free Web Hosting